A OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP)

É um projeto que tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área.
Dentre as realizações da OBMEP destacam-se:
• a produção e distribuição de material didático de qualidade, também disponível neste site;
• o Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC), para os medalhistas estudarem Matemática por 1 ano, com bolsa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq);
• o Programa de Iniciação Científica – Mestrado (PICME), para medalhistas que estejam cursando graduação com bolsas do CNPq (IC) e CAPES (Mestrado);
• a Preparação Especial para Competições Internacionais (PECI), que prepara medalhistas de ouro selecionados pela excepcionalidade de seus talentos para competições internacionais;
• a mobilização de Coordenadores Regionais para a realização de atividades como seminários com professores e cerimônias de premiação;
Iniciada em 2005, a OBMEP vem crescendo a cada ano criando um ambiente estimulante para o estudo da Matemática entre alunos e professores de todo o país.
Em 2010, cerca de 19,5 milhões de alunos se inscreveram na competição e mais de 99% dos municípios brasileiros estiveram representados.
Os sucessivos recordes de participação fazem da OBMEP a maior Olimpíada de Matemática do mundo.
 
Primeira Fase:
A inscrição na Primeira Fase da OBMEP deverá ser feita pelas escolas, somente mediante preenchimento (on line) da Ficha de Inscrição disponível no site www.obmep.org.br.
Atenção: só serão aceitas inscrições dentro da data-limite fixada no calendário oficial da OBMEP. Não serão aceitas inscrições enviadas em mensagens eletrônicas, via fax ou por meio postal.
Para a Primeira Fase da OBMEP cada escola indicará, na Inscrição, apenas o número total de seus alunos inscritos em cada Nível. Não há inscrição individual por aluno.
Segunda Fase:
Cada escola deverá selecionar para a Segunda Fase 5% (cinco por cento) do total de alunos inscritos na Primeira Fase, em cada um dos três níveis. Essa seleção deverá ser feita pelas notas dos alunos nas provas da Primeira Fase. Quando o número equivalente a 5% (cinco por cento) não for um número inteiro, ele deverá ser aproximado para o número inteiro imediatamente superior.
Observação - Não serão classificados alunos com nota 0 (zero) – mesmo quando as vagas para a Segunda Fase não forem inteiramente preenchidas, em determinado Nível. Não será permitido transferir vagas de um Nível para outro.
Para a inscrição na Segunda Fase é obrigatório que cada escola envie, por via postal, à Coordenação Geral da OBMEP o documento indicativo do número de alunos classificados e o cartão-resposta da Primeira Fase de cada um desses alunos.
Atenção: só serão aceitos cartões-resposta com todos os dados solicitados preenchidos.
Os cartões-resposta dos alunos classificados deverão ser enviados apenas por via postal.

Atenção: a inscrição para a Segunda Fase só será válida se feita dentro dos limites de datas estipulados pelo calendário oficial da OBMEP.
Calendário OBMEP - 2011
18 de abril Abertura das inscrições
(exclusivamente no site: www.obmep.org.br)
03 de junho Encerramento das inscrições
16 de agosto (terça feira) Provas da 1ª Fase
(horário definido pelas escolas)
26 de agosto
Data limite para as escolas enviarem os cartões-resposta dos alunos classificados para a 2ª Fase.
03 de outubro
Divulgação dos classificados para a 2ª Fase e do local de realização das provas.
03 a 21 de outubro
Período para as escolas indicarem, no site da OBMEP, os professores dos alunos classificados para a 2ª Fase
05 de novembro - Nova data (Sábado)
Provas da 2ª Fase 14h30 - horário de Brasília
fevereiro de 2012
Divulgação dos premiados
* A escola deverá telefonar para 21-2529-5084 caso não receba até o dia 21 de outubro de 2011 a confirmação dos classificados com o local de realização das Provas da Segunda Fase.
Maiores informações: www.obmep.org.br

3ª OLIMPÍADA NACIONAL EM HISTÓRIA DO BRASIL

A 1ª Olimpíada Nacional em História do Brasil ocorreu em 2009, contou com cerca de 16 mil inscritos e foi um grande sucesso entre alunos e professores de todo o país!
A 2ª Olimpíada Nacional em História do Brasil ocorreu em 2010, consolidou e ampliou aqueles esforços, tendo iniciado com 43 mil participantes inscritos e contado com participantes de todo o território nacional.
A 3ª Olimpíada traz novamente o desafio de estudar a história do Brasil por meio de textos, documentos, imagens e mapas, ao longo de questões de múltipla escolha e da realização de tarefas muito especiais!
São 5 fases online e uma fase final, presencial, que ocorrerá na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).
Estão abertas as inscrições para a 3a Olimpíada Nacional em Historia do Brasil!
Nas datas abaixo, o site estará indisponível para manutenção preventiva: Dias 8, 9, 22 e 23 de julho.
Calendário oficial
Inscrições e pagamento dos boletos 
As inscrições na 3ª Olimpíada Nacional em História do Brasil vão até o dia 09/08/2011.
Os Boletos bancários podem ser pagos até as 22:00 do dia 09/08/2011.
Primeira fase
A primeira fase inicia no dia 15/08/2011 e finaliza no dia 20/08/2011.
Segunda fase
A segunda fase inicia no dia 22/08/2011 e finaliza no dia 27/08/2011
Terceira fase
A terceira fase inicia no dia 29/08/2011 e finaliza no dia 03/09/2011.
Quarta fase
A quarta fase inicia no dia 05/09/2011 e finaliza no dia 10/09/2011.
Quinta fase
A quinta fase inicia no dia 12/09/2011 e finaliza no dia 17/09/2011.
Divulgação do nome das equipes selecionadas para a fase final  presencial Divulgação do nome das equipes que terão viagem e hospedagem financiadas pelos organizadores: Dia 19/09/2011
Prazo final para a confirmação online de interesse de todas as  equipes convocadas em participarem da grande final presencial: Dia 26/09/2011
No caso da não-confirmação de interesse, as equipes seguintes na pontuação serão convocadas.
Grande Final presencial: Prova: Dia 15/10/2011
Maiores informações no site: http://www.mc.unicamp.br

MEC ABRE SINDICÂNCIA PARA APURAR ERROS EM LIVROS PARA ESCOLAS RURAIS

Em publicação aparece a seguinte conta: 10 - 7 = 4.
Foram distribuídos 200 mil exemplares no fim do ano passado.
Do G1, em São Paulo
O Ministério da Educação pediu à Controladoria Geral da União (CGU) para abrir sindicância e apurar os responsáveis por erros encontrados numa publicação distribuída pelo MEC para escolas rurais em todo país no fim do ano passado. Foram distribuídos 200 mil exemplares da Coleção Escola Ativa que tem 35 volumes. O investimento foi de R$ 14 milhões.
Entre os erros, segundo o MEC, estão frases que não terminam, problemas de revisão e contas aritméticas com resultado errado nos títulos produzidos pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad). Em um dos livros, aparece escrito que 10 - 7 = 4.
Os títulos fazem parte de um material de apoio destinado à educação no campo para alunos de 1ª a 4ª série do ensino fundamental.
O MEC determinou a suspensão do uso do material nas escolas até que uma reunião com os coordenadores do programa seja feita para avaliar de que forma os livros serão utilizados.

PROGRAMA ESCOLA ATIVA

EM CADA PORTA,
DE CADA ESCOLA,
EXISTEM CRIANÇAS,
COM DIFERENTES DESEJOS,
DIFERENTES NECESSIDADES,
DIFERENTES BELEZAS,
DIFERENTES SOTAQUES,
DIFERENTES HABILIDADES,
DIFERENTES VONTADES,
DIFERENTES ORIGENS,
DIFERENTES CAMINHOS...

O programa Escola Ativa propõe uma estratégia metodológica, voltada para gestão de classes multisseriadas, que combina uma série de elementos de caráter sócio-pedagógico e administrativo, buscando aumentar a qualidade da educação oferecida naquelas classes, situadas notadamente no campo.

O Programa baseia-se nos seguintes Pressupostos:

O Estudante é entendido como sujeito histórico;
O Professor é sujeito do processo pedagógico;
O Professor e o Estudante são protagonistas do processo ensino e aprendizagem;
A escola e a cultura como lugar de apropriação de conhecimentos, que são instrumentos mediadores que promovem o desenvolvimento humano;
A aprendizagem se realiza através do trabalho cooperativo, dentro e fora do espaço escolar;
A ação-reflexão-ação, como base da aprendizagem.

O Programa Escola Ativa propõe como estratégia de formação continuada a realização sistemática e periódica de encontros pedagógicos denominados MICROCENTROS, com a finalidade de proporcionar aos professores(as) reflexões sobre sua prática pedagógica e o processo de aprendizagem dos alunos.

“ O homem pode refletir sobre si mesmo e colocar-se num determinado momento, numa certa realidade: é um ser na busca c onstante de ser mais e, como pode fazer esta auto-reflexão, pode descobrir-se como um ser inacabado, que está em constante busca. Eis aqui a raiz da educação”(Freire,1991,p.27)